Description

Dans ce TD, l'enseignant·e apporte des contenus théoriques et pratiques relatifs à la discipline, ainsi qu'un sujet à partir duquel les étudiant·e·s développent une démarche créative, à la fois singulière et opérationnelle, en mobilisant les savoirs transmis.

Cet atelier permettra aux étudiant·e·s d'acquérir et de mettre en pratique les fondamentaux typographiques (études des caractères, de la composition, des usages numériques et imprimés, etc.). 

Cet enseignement prépare l’orientation vers les métiers de l’enseignement.

Compétences visées

- Introduire son projet en réalisant une analyse détaillée de la demande, du contexte et de la situation 

- S'appuyer sur des relevés et des observations de terrain (données, images, croquis) pour déterminer une approche

- Expérimenter formellement, techniquement, en 2D et 3D afin de trouver puis de tester des hypothèses de projet

- Formuler une question de design qui s'appuie sur l'analyse contextuelle

- Mobiliser ses capacités en dessin et maquette au service du projet

- Convoquer/citer des références dans sa démarche de projet

- Exposer et argumenter ses intentions créatives, à l'oral et à l'écrit