Description

Cet enseignement prépare l’orientation vers les métiers de l’enseignement.

Programme
1. L’écologie et l’environnement comme nouveaux enjeux du design : La prise en compte du cycle de vie du produit dans la conception. Différents axes de réflexions seront étudiés dans le design et l’architecture : design low tech, high tech, principes de réutilisation, recyclage, valorisation, normes HQE en architecture...). Le design qui s’inspire de la nature dans sa relation complexe avec l’écodesign sera également abordé.

2. Le design graphique de la fin des années 60 à nos jours : Des affiches institutionnelles à caractère minimaliste jusqu’aux réalisations plus expérimentales des pionniers de l’infographie (Brody, Greiman, Carson). Une évolution culturelle et esthétique qui dessine l’actuel paysage du design graphique, avec l’influence des technologies du numérique sur la typographie, la communication visuelle et la signalétique.

Compétences visées

Approfondissement des compétences visées au S5 : Acquérir les repères esthétiques, historiques, socio-économiques et techniques qui permettent d’appréhender le design. Comprendre les processus d’élaboration des produits et les analyser. Mener une réflexion argumentée à partir d’une question relative au design.

Bibliographie

BARBERO Silvia& COZZO Brunella, Ecodesign, Ed. H.F. Ullmann, 2009
DUSONG Jean-Luc & SIEGWART Fabienne, Typographie, du plomb au numérique, Éd. Dessain et Tolra, 1996
HOLLIS Richard, Le graphisme au XXe siècle, Éd. Thames 1 Hudson, Paris, 1998
KAZAZIAN Thierry, Il y aura l’âge des choses légères, design et développement durable, Victoires-Editions, 2003
PAPANEK Victor, Design pour un monde réel, 1971, 1974 (version française), Éd. Mercure de France
WLASSIKOF Michel, Histoire du graphisme en France, Éd. Les arts décoratifs / Dominique Carré / Adagp, Paris, 2005